8 февраля 2022 года в департаменте образования и науки Одесской ОГА состоялось заседание, в ходе которого заслушивался отчетов педагогов-управленцев громад Болградского и Измаильского районов.
Прежде всего была обсуждена проблема внедрения инклюзивного образования. Так, несмотря на то, что многие отделы образования сообщают его организации на местах, на деле дети, нуждающиеся в таком виде обучения, не охвачены процессом, не имеют возможности всесторонне раскрыться и проявить себя с лучшей стороны.
Было отмечено, что количество ресурсных комнат в общеобразовательных центрах не удовлетворяет текущие потребности: отсутствует интернет, не выделяются средства на канцтовары, не выплачиваются премии и сдельные работникам, порой отсутствуют надлежащие условия в помещениях.
Кроме того, был зафиксирован низкий уровень охвата дошкольным образованием в Болградском и Измаильском районах, в частности, есть очередь в детские сады города Измаил. В Болградском районе очереди есть в Тарутинской и Бородинской громадах в связи с выполнением ремонтных работ в заведениях.
В целом работа по оптимизации образовательной сети и приведению типов учебных заведений в соответствие с нормами проводится медленно. В этой связи в департаменте образования подчеркнули, что государство в первую очередь выделяет финансовую поддержку опорным учреждениям, поскольку расходовать средства на большое количество малокомплектных школ с низким уровнем качества образования, — нонсенс.
Во время заседания в пример была поставлена Арцизская громада, где обеспечен 100% охват школьников внешкольным образованием. Здесь образованы 2 куреня «Сокол» («Джура») и единственный на территории Болградского и Измаильского районов молодежный совет.
Неплохие показатели привлечения детей к кружковой работе и их гармоничного развития во внеурочное время в Измаильской, Болградской, Суворовской, Ренийской и Сафьяновской громадах.
Однако в Тарутинской громаде заведение внешкольного образования было ликвидировано. Департамент образования Одесской ОГА взял на контроль вопрос возобновления работы внешкольных заведений.
